Bancas de TCC do Curso de Administração

Confira no link, as informações sobre as bancas do Curso de Administração.

http://www.saojudastadeu.com.br/Comunicacao/Informacoes/NoticiasView.aspx?nId=1113&area=1

Faculdades Integradas São Judas Tadeu recebem nota 4 do MEC

As Faculdades Integradas São Judas Tadeu receberam nota 4 do Ministério da Educação (MEC/INEP) em uma avaliação em que o grau máximo é 5.

Os avaliadores do MEC visitaram a Instituição entre os dias 10 a 12 de junho de 2015.

A comunicação da nota 4 à Direção Acadêmica ocorreu nesta quarta-feira (17/6). A atribuição desse conceito pelo INEP indica que as “Faculdades Integradas São Judas Tadeu, por terem obtido conceito final igual a 4, apresentam um perfil muito bom de qualidade”. (Texto retirado da Avaliação do MEC)

A Diretora Acadêmica, Profa. Graciela Thisen, diz que o resultado é “motivo de orgulho e comemoração para toda a comunidade acadêmica”.

As Faculdades Integradas oferecem os cursos de Ciências Contábeis, Direito, Administração, Pedagogia, Tecnologia em Recursos Humanos e Tecnologia em Gestão Financeira.

Informativo Faculdades

Oportunidade para desenvolver gestão de organizações

VT Institucional São Judas Tadeu

Simulado Faculdades Integradas São Judas Tadeu

ADMINISTRAÇÃO
ITEM	GABARITO
1	C
2	B
3	E
4	D
5	D
6	D
7	A
8	A
9	A
10	E
11	A
12	A
13	B
14	C
15	D
16	A
17	E
18	C
19	C
20	D
21	C
22	D
23	B
24	A
25	E
26	E
27	D
28	D
29	B
30	B
31	E
32	C
33	D
34	E
35	B

1.Em termos de atendimento à proposta, espera-se que o estudante estabeleça

relação entre a qualidade do serviço de esgotamento sanitário e de tratamento

da água para o agravamento do número de casos de internação e morte por

diarreia entre a população brasileira: geralmente, quanto maior a abrangência

dos serviços, menor a ocorrência de internações por essa moléstia e menor os

gastos com os tratamentos de saúde.

Espera-se, também, que o estudante mencione pelo menos duas políticas

públicas implementadas para buscar resolver o problema e que proponha uma

ação visando contribuir para a sua solução.

2. O estudante deve elaborar um texto dissertativo, coerentemente estruturado,

que evidencie a capacidade de tratar os seguintes tópicos:

· O papel da tecnologia digital. Esse papel deverá ser abordado

considerando pelo menos um dos seguintes aspectos:

o A potencialização e/ou a facilitação das atuais ações de

espionagem;

o A execução e/ou a sofisticação de crimes contra a privacidade;

o A proteção – em termos de sigilo/invisibilidade – dos agentes

dessas ações.

· A garantia dos direitos do cidadão e do Estado. Essa garantia deverá

ser abordada considerando pelo menos um dos seguintes aspectos:

o As possíveis violações e/ou decorrentes reparações do direito à

privacidade;

o O descumprimento e/ou rompimento de acordos internacionais.

· O problema da segurança. Esse problema deverá ser abordado

considerando pelo menos uma das escalas de ação:

o A do indivíduo (cidadão);

o A do Estado (segurança/soberania nacional);

o A das organizações (empresas e/ou instituições nacionais ou

internacionais).

3. Espera-se que o estudante mostre, por meio de um texto dissertativo, conhecimento sobre:

A – O papel da área de recursos humanos na organização e na decisão de expansão, com base em critérios como: custo de mão de obra na região; estrutura funcional (áreas e cargos para nova fábrica); competências e habilidades para cada cargo; oferta de mão de obra especializada na região; possibilidade de transferência interna de funcionários; recrutamento e seleção; necessidade de treinamento.

B – O papel da área de produção na organização e na decisão de expansão, com base em critérios como: capacidade instalada relacionada à demanda; estratégia de produção; sistemas de produção; arranjo físico e fluxos produtivos; arranjos produtivos; organização da produção – produção artesanal, em massa, enxuta; cadeia de fornecimento/suprimento; custos de transporte; infraestrutura logística; segurança das operações; impactos ambientais.

4-A – O estudante deve se posicionar sobre a pertinência ou não do uso da técnica de análise de correlação e justificar tal posicionamento, demonstrando conhecimento sobre associação de duas variáveis por meio de correlação estatística. A correlação pode ser considerada aplicável, uma vez que são duas variáveis medidas paralelamente onde se pretende saber se há, ou não, alguma variação conjunta relacionada à influência do investimento social sobre as vendas. O estudante também pode considerar que, embora aplicável, o método é limitado como critério para tomada de decisão, pois seria necessário considerar outros fatores e dados, argumento este que pode ser apresentado pelos estudantes que se posicionarem desfavoravelmente ao uso da técnica nesse contexto.

B – O estudante deve demonstrar que reconhece que há uma associação pequena em termos gerais (0.20), porém esta associação varia por cidade, havendo uma em que a associação é praticamente nula, e outra em que a associação é maior que nas demais. Portanto, as variações por cidade indicam que as hipóteses dos dois executivos são parcialmente verdadeiras e dependem do local onde a análise foi feita. Também pode ser comentado que os resultados não são suficientemente abrangentes para fundamentar a decisão.

C – O estudante deve ressaltar que há evidências de que o gestor de marketing está correto em relação à Cidade C e que o executivo de finanças está correto no caso da Cidade A. Nesses termos, o estudante deve recomendar que seja mantido o investimento para a Cidade C e que se cancelem ou se modifiquem estratégias de investimento na Cidade A. A Cidade B pode ter os investimentos tanto mantidos quanto modificados ou cancelados, pois a relação é baixa. O estudante também pode mencionar que há outros fatores a serem considerados na decisão, o que exigiria outros tipos de fontes de dados, como a consulta aos demais stakeholders em cada cidade.

5-A – O estudante deve indicar que o tipo de estrutura que melhor representa a situação descrita é a estrutura organizacional em rede, que busca integrar a empresa com os stakeholders envolvidos nos seus processos.

B – O estudante deve identificar os elementos encontrados no texto que se relacionam com o processo de desenvolvimento de produto de forma colaborativa pela disseminação e integração de conhecimentos – colaboração em rede, inovação aberta, produção de protótipos em impressoras 3D, prototipagem rápida, gestão de projetos, e terceirização da produção –, considerando a relevância de sistemas de informação que permitem interação de vários atores, flexibilidade, agilidade e compartilhamento de dados e informações.

C – O estudante deve citar a possibilidade de retorno acima da média no contexto descrito, considerando que o retorno deve ser compatível com o risco.

D – O estudante deve citar modos pelos quais o uso de tecnologias de informação propicia soluções inovadoras em serviços públicos ao aproximar cidadãos e agentes públicos. As respostas podem abordar o uso de dados abertos e o desenvolvimento de aplicativos para controle e facilitação de acesso aos serviços públicos. Podem, também, mencionar o cidadão como co-responsável pela qualidade da gestão pública por meio da comunicação direta via sistemas de informação. A noção de governo aberto, subjacente a essa resposta, pode ser mencionada.